تاثیر آموزش مولفه های هوش هیجانی بر اضطراب پرستاران شاغل در شهر سبزوار

پرستاران ازجمله افرادی هستند که همواره درمعرض آسیب های ناشی از اضطراب قراردارند. این استرس ها می تواند روی سلامت روانی و نیز عملکرد پرستاران تاثیر منفی بگذارد. لذا مطالعه حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش هوش هیجانی بر وضعیت اضطراب پرستاران شاغل در بیمارستان های شهر سبزوار انجام شد.
در این مطالعه تجربی، تعداد 135 نفر از پرستاران شاغل در بیمارستان های سبزواردر سال 1393، به صورت به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. سپس ازطریق پرسش نامه و مصاحبه حضوری معیارهای ورود و خروج، کنترل و پس احراز شرایط ورود به مطالعه و پس از تکمیل فرم رضایت نامه وارد مطالعه شدند. سپس به صورت، نمونه به صورت تصادفی به دو گروه مورد و کنترل تقسیم شدند. در ابتدا توسط تمام نمونه پرسش نامه های مشخصات فردی، هوش هیجانی بار-اون و اضطراب وضعیتی و صفتی اشپیل برگر تکمیل شد. سپس گروه مورد مولفه های هوش هیجانی را طی شش جلسه توسط یک متخصص روان شناسی آموزش دیدند. درنهایت در پایان دوره آموزش مجددا پرسش نامه ها از هر دو گروه، تکمیل و در پایان نتایج به دست آمده ازطریق آزمون های تی زوجی، تی دونمونه ای مستقل،Monte Carloو آزمون ناپارامتری کای-دو در محیط نرم افزار نسخه ی20SPSS آنالیز و مقایسه شدند. سطح معنا داری 5 صدم p< در نظرگرفته شد.
یافته های مطالعه نشان دادمیزان هوش هیجانی در آغاز مطالعه در گروه مداخله و کنترل به ترتیب 02/ 34±06/ 319 و62/ 31±76/ 333 بود و بعد از مداخله 67/ 29±11/ 350 و 84/ 43±49/ 330 شد. میزان اضطراب کل در گروه مورد قبل از مداخله 76/15±95/84 و در گروه کنترل 77/ 13±61/ 77 بود و بعد از مداخله در گروه مورد 55/ 13±98/ 72 و در گروه کنترل 68 /15±52/ 79 شد که این تفاوت از نظر آماری معنادار بود (p<0.001).
یافته های مطالعه نشان می دهد با افزایش نمره هوش هیجانی به علت اثر آموزش مولفه های هوش هیجانی؛ میزان اضطراب صفتی و وضعیتی به طور معنادار کاهش می یابد.