تاثیر مهارتهای اجتماعی فرماندهان صف بر روی سازگاری دانشجویان دانشگاه علوم انتظامی

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر مهارتهای اجتماعی فرماندهان صف دانشگاه علوم انتظامی بر روی سازگاری رفتاری، هیجانی و اجتماعی دانشجویان است. تحقیق حاضر از نظر ماهیت جزء تحقیقات علی – مقایسه ای و از نظر هدف جزء تحقیقات کاربردی است.
جامعه آماری آن شامل فرماندهان صف و دانشجویی دانشکده های راهور، آگاهی و انتظامی دانشگاه علوم انتظامی در سال تحصیلی 91-1390 می باشد. انتخاب نمونه به روش نمونه گیری تصادفی ساده بوده است.
در تحقیق حاضر از ابزار پژوهشی پرسشنامه مهارتهای اجتماعی SSI (ریجیو 1989) برای سنجش مهارتهای اجتماعی فرماندهان صف و پرسشنامه سازگاری بل برای سنجش سازگاری دانشجویان استفاده گردید.
یافته های پژوهش حاضر نشان می دهد میزان سازگاری اجتماعی، رفتاری و هیجانی دانشجویانی که تحت آموزش مربیان با مهارت بالای اجتماعی هستند بطور معنی داری بالاتر از دانشجویانی است که تحت آموزش مربیان با مهارت اجتماعی پایین می باشند و نیز تفاوتی در سازگاری دانشجویان رشته های مختلف مشاهده نمی شود و ویژگی های جمعیت شناختی نیز بر میزان سازگاری دانشجویان موثر نمی باشد.
همچنین این پژوهش نشان می دهد که میان سازگاری دانشجویان و مهارتهای اجتماعی فرماندهان صف رابطه معنی داری وجود داشته و مهارتهای اجتماعی فرماندهان صف بر سازگاری رفتاری، هیجانی و اجتماعی دانشجویان موثر است.