تبیین فرآیند هندلینگ مادری کودک دارای فلج مغزی در منزل

هندلینگ مادری، نقش مهمی را در زندگی روزمره کودکان فلج مغزی و مادرانشان ایفا می کند، به نحوی که بیشترین میزان هندلینگ کودک فلج مغزی توسط مادر و در منزل انجام می شود. بنابر این، هدف از این مطالعه، تبیین فرآیند هندلینگ مادری کودکان فلج مغزی در منزل بود.
این تحقیق کیفی به شیوه نظریه بسترزاد در شهر تهران انجام گرفت. روش نمونه گیری در ابتدا هدف مند بود و در ادامه از نمونه گیری نظری استفاده شد. انتخاب مشارکت کنندگان تا اشباع نظری ادامه یافت. مشارکت کنندگان 26 نفر و شامل 15 مراقب، 3 کودک مبتلا به فلج مغزی، 5 کاردرمان گر، یک فیزیوتراپیست و 3 مدیر توان بخشی بودند. منبع اصلی جمع آوری داده ها، مصاحبه های عمیق و نیمه ساختاری بودند. داده ها بر اساس رویکرد کوربین و اشتروس (2008) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.
شش طبقه/درون مایه اصلی شامل مراقبت مادرانه، مواجهه با هماکارهای نامعمول، سردرگمی در ایفای نقش، تکاپو برای ویژه یاری، راهبری پویای هندلینگ و استمرار مراقبت از داده ها استخراج شد. طبقه ی مواجهه با هماکارهای نامعمول درون مایه اصلی پژوهش بود که همه ی طبقات دیگر به آن مربوط بودند.
نتایج این پژوهش می تواند ارائه گر دید وسیعی به درمان گران، مدیران و سیاست گذاران توان بخشی در زمینه ی درک نیازها، رفع چالش ها و دغدغه های مادران و کودکان فلج مغزی جهت برنامه ریزی جامع در خصوص فرایند هندلینگ کودک فلج مغزی در منزل باشد و به توان مندی آن ها در جهت رسیدن به مدیریت صحیح و اثر بخش هندلینگ کمک کند.