The Role of Willingness to Communicate and Motivation in Language Learning in Iran
Author(s):
Abstract:
Willingness to communicate and motivation can be two important affective variables to cause success in language achievement. The current study aimed to investigate the role of willingness to communicate (WTC) and second language motivational self-system (L2MSS) in relation to learners language achieve- ment. To this end, 100 homogeneous learners both male and female aged from 16 to 20 were chosen through placement test from four language institutes in Meshgin Shahr, Iran. The researchers, then, collect- ed data through WTC inventory, L2MSS questionnaire and learners language achievement test of four Eng- lish skills: reading, writing, listening and speaking based on the Preliminary English Test (PET). The results based on multiple regression analysis indicated that WTC and L2MSS can significantly predict learner's language achievement test scores.
Language:
English
Published:
Journal of Language and Translation, Volume:7 Issue: 1, Spring 2017
Pages:
59 to 67
magiran.com/p1685387
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یکساله به مبلغ 1,390,000ريال میتوانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.
In order to view content subscription is required
Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!