تبیین نیازهای مربیان بهداشت در آموزش رفتارهای بهداشتی به دانش آموزان: یک مطالعه کیفی

مربیان بهداشت، آموزش بهداشت در مدارس را به عهده دارند و در سلامت جسمی و روانی دانش آموزان نقش حیاتی ایفا می کنند. هدف از مطالعه حاضر تبیین نیازهای مربیان بهداشت در آموزش رفتارهای بهداشتی به دانش آموزان بود.
روش و این مطالعه کیفی در مدارس شهر سنندج در غرب ایران در سال 1395 انجام گرفت. با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند 16 مربی بهداشت مدارس، باتجربه آموزش بهداشت به دانش آموزان، وارد مطالعه شدند. داده ها از طریق مصاحبه های فردی و بحث گروهی، مشاهده و یادداشت در عرصه جمع آوری و با استفاده از رویکرد تحلیل محتوای قراردادی تجزیه و تحلیل گردید. جهت حمایت از صحت و استحکام داده ها، معیار مقبولیت، تایید پذیری و انتقال پذیری لحاظ شد.
تحلیل تجارب شرکت کنندگان منجر به شناسایی پنج طبقه و 18 زیر طبقه شامل تقویت عوامل سازمانی (همکاری های درون و برون بخشی، نظارت بر مسائل بهداشتی مدارس و رفع مشکلات اقتصادی مدارس)، نیروی انسانی کارآمد (استفاده از نیروی انسانی مناسب، بهبود عملکرد مربیان، تقویت مهارت های ارتباطی مربی و فعال نمودن برنامه ی رابطین سلامت دانش آموزی)، آماده سازی آموزشی (محیط آموزشی مناسب، بهره مندی از تجهیزات آموزشی، به کارگیری روش ها و الگوهای آموزشی، توجه به ویژگی های فراگیر و طراحی محتوی آموزشی)، توجه به سلامت فراگیر و مربی (توجه به سلامت جسمی فراگیر، توجه به سلامت روانی فراگیر، توجه به سلامت جسمی مربی و توجه به سلامت روانی مربی)و تقویت نقش خانواده (بهبود همکاری والدین با مدرسه و توجه والدین به فراگیر) گردید.
از نتایج مطالعه این گونه استنباط می شود که مربیان بهداشت جهت ارائه آموزش بهداشت کارا و موثر به دانش آموزان به همکاری درون بخشی و برون بخشی، توجه بیشتر مسئولان به برنامه های ارتقاء سلامت، تجهیز مدارس به وسایل و امکانات آموزشی و آموزش مربیان نیاز دارند.