تاثیر آموزش برآگاهی ازشرایط احراز پست های سازمانی درکارکنان دانشگاه علوم پزشکی ایلام

کارکنان در سازمان ها و در توسعه جوامع نقش مهمی ایفاء می کنند، از همین رو افزایش کارآیی آنها از دغدغه های اصلی یک سازمان به شمار می رود. چارت سازمانی در هر سازمان بیانگر دید و نگرش کلی حاکم بر سازمان نسبت به مشاغل، شرایط احراز شغل، سیستم های نظارتی و چگونگی ارتباطات سازمان می باشد. لذا پژوهش حاضر به بررسی تاثیر آموزش در میزان آگاهی کارکنان از شرایط احراز پست های سازمانی می پردازد.

این پژوهش از نوع شبه تجربی (پیش آزمون پس آزمون) بود که در تمام کارکنان رسته مالی و اداری دانشگاه علوم پژشکی و خدمات بهداشتی درمانی ایلام(227 نفر) در سال1390صورت گرفت. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه آگاهی کارکنان از شرایط احراز پست های سازمانی در دو مرحله قبل و بعد از آموزش کارکنان استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده های با استفاده از آمار توصیفی و آزمونهای تی تست و تی زوجی انجام گرفت.

دراین پژوهش آموزش بر آگاهی کارکنان در خصوص شرایط احراز شغل تاثیر گذاشته است(01/0P=). همچنین قبل و بعد از آموزش؛ بین ابعاد آگاهی از ویژگی های شغل (001/0P=)، مدیریت فردی و گروهی شغلی(02/0P=) و آگاهی از شرایط احراز علمی شغلی (04/0P=) تفاوت معنی داری مشاهده شد.

موفقیت و پیشرفت هر سازمانی در صورتی امکان پذیر خواهد بود که مهارت ها، توانایی ها و خصوصیات فردی و جمعی نیروی انسانی آن سازمان در راستای اهداف، ماموریت و رسالت سازمان باشد. بر این اساس وجود برنامه و دوره های آموزشی برای کارکنان موجب می شود که آنها بیشتر با ماهیت شغل، شرح شغل و شرایط احراز پست های سازمانی آشنا و آگاه شوند. لازمه این آگاهی مشارکت فعالانه کارکنان و بهره مندی آنها از تمامی امکانات آموزشی درون و برون سازمانی است.