بررسی ارتباط بین درجه تحقق سازمان یادگیرنده و رفتار شهروندی سازمانی درکارکنان دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد

در دنیای رقابتی امروز، یکی از مهم ترین عوامل ایجاد انگیزه و پویایی در کارکنان، یادگیری می باشد. رفتار شهروندی سازمانی رفتاری اختیاری و فرا وظیفه ای است که در افزایش عملکرد اثربخش سازمان، تاثیر بسزایی دارد. لذا هدف از انجام این مطالعه، بررسی رابطه ی ابعاد سازمان یادگیرنده و رفتار شهروندی سازمانی بود.
مطالعه تحلیلی و کاربردی حاضر به صورت مقطعی در سال92-1391 بر روی 150 نفر از کارکنان دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد انجام شد. ابزار بررسی، پرسش-نامه سازمان یادگیرنده و رفتار شهروندی سازمانی بود. ضریب آلفای کرونباخ برای تایید پایایی، در پرسش نامه ابعاد سازمان یادگیرنده 97/0و در پرسش نامه رفتار شهروندی سازمانی 89/0 به-دست آمد. روایی پرسش نامه ها برای انتخاب شاخص های مناسب سنجش نیز به تایید اساتید گروه مدیریت خدمات بهداشتی درمانی رسید. داده ها، جمع آوری و با نرم افزار SPSS16 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.
در بین ابعاد سازمان یادگیرنده، پرسش و گفتگو بالاترین و کسب و اشتراک یادگیری پایین ترین نمره را به دست آوردند. بین دو متغیر سازمان یادگیرنده و رفتار شهروندی سازمانی ارتباط مثبت و معنی داری وجود نداشت. جنسیت، سابقه ی خدمت و میزان تحصیلات تاثیر معنی داری بر رفتار شهروندی سازمانی نداشتند.