نیازسنجی دانشجویان مهندسی الکترونیک، فارغ التحصیلان رشته و شرکتهای مهندسی: گامی به سوی استخدام پذیری

آموزش انگلیسی برای اهداف ویژه بخش مهمی از برنامه های آموزشی دانشگاهی در اکثر کشورها از جمله ایران را تشکیل می دهد. به منظور کمک به دانشجویان برای کسب توفیق در تحصیل خود و همچنین بدست آوردن شغل مناسب در آینده، واحدهای درسی انگلیسی برای اهداف ویژه باید براساس نیازهای تحصیلی و حرفه ای دانشجویان به زبان تهیه و تنظیم شود. بنابراین، مطالعه حاضر به نیازهای زبانی دانشجویان رشته مهندسی الکترونیک و همچنین فارغ التحصیلان این رشته و نیز شرکت های مهندسی الکترونیک از دیدگاه خودشان پرداخته است. در این راستا، یک پرسشنامه به سه گروه پاسخ دهنده شامل 97 دانشجوی مهندسی الکترونیک، 62 فارغ التحصیل این رشته، و 39 تن از کارکنان انتخاب شده از 15 شرکت مهندسی الکترویک معتبر داده شد. علاوه برآن، مصاحبه نیمه-سازمان یافته و مشاهده نیز انجام گرفت. پس از گردآوری داده های مورد نیاز، پژوهشگران حاضر واکاوی محتوایی انجام دادند و سپس با استفاده از آزمون تی مستقل به تحلیل آماری داده ها پرداختند. نتایج بدست آمده حاکی از آن بود که جنبه های مختلف مهارتهای خواندن، گفتن، شنیدن، و نوشتن و همچنین مهارتهای مطالعه با درجات مختلف برای آزمودنی های این پژوهش حائز اهمیت بود. مضافا اینکه نتایج نشان داد شرکت های مهندسی بیشتر به دنبال فارغ التحصیلانی هستند که توانش بیشتری در "خواندن"، "مهارتهای خواندن" و "صحبت کردن" داشته باشند. یافته های این پژوهش می تواند مورد استفاده طراحان دروس انگلیسی برای اهداف ویژه قرار گیرد تا امکان پاسخگویی نیازهای زبانی شرکت های مهندسی فراهم آید.