ویژگی های معلمان و مربیان در راستای پرورش فلسفه ورزی در کودکان (از منظر قرآن)

فلسفه ورزی اشاره به تفکری جامع، ژرف و منعطف دارد که در تعبیر قرآنی، از اصطلاح اندیشه ورزی استفاده شده است. تفکری که خلاء آن در تربیت کودکان و نوجوانان، به خوبی احساس می شود؛ در همین راستا لازم است ویژگی های معلمان و مربیان در رابطه با پرورش روحیه اندیشه ورزی در کودکان در افق تربیتی آینده، ترسیم شود که نوشتار حاضر سعی در روشن سازی آن از منظر قرآن دارد. برای دست یابی به این هدف، آیات قرآن با استفاده از روش پدیدارشناسی توصیفی و با رویکرد تجزیه و تحلیل کلایزی، مورد بررسی قرار گرفته که منجر به خوانش دو دوره ترجمه کل قرآن و تفسیر آیات استخراج شده است. نتایج تحقیق بیانگر آن است که به طورکلی توجه به نقش های اخلاقی، علمی و تفکری معلم و مربی در این راستا حائز اهمیت بوده که هر بعد دارای زیرساخت های زیادی است. تقویت صفات ایمانی به منظور تقویت صبر که در رفتار بیرونی معلم و مربی موثر است؛ در بخش نقش اخلاقی معلم و مربی؛ امانت داری در انتقال پیام تربیتی و الگو بودن در این زمینه؛ در بخش نقش علمی معلم و مربی و درنهایت رعایت قواعد پیوستگی، همبستگی و تناسب و کاربرد اصول لازم در بخش نقش تفکری معلم و مربی، حائز اهمیت است.