نیازها و اهداف آموزشی درس زبان تخصصی رشته مهندسی مکانیک از منظر اساتید زبان انگلیسی و دانشجویان این رشته

هدف از انجام این تحقیق، بررسی دیدگاه اساتید و دانشجویان دوره ی کارشناسی مهندسی مکانیک درباره نیازها و اهداف آموزشی دانشجویان این رشته در زبان انگلیسی بود. بدین منظور، 114 نفر از دانشجویان مهندسی مکانیک در مقطع کارشناسی و 13 نفر از استادان این رشته از چهار دانشگاه دولتی در تحقیق حاضر در دو مرحله کمی و کیفی شرکت کردند. داده های مورد نیاز به کمک دو پرسشنامه یکی برای اساتید درس زبان تخصصی و دیگری برای دانشجویان، مصاحبه حضوری با ده درصد همه مشارکت کنندگان، و بحث گروهی متمرکز با برخی دانشجویان جمع-آوری شد. تجزیه و تحلیل کمی و کیفی داده های جمع آوری شده نشان داد که اساتید و دانشجویان نظرات نسبتا متفاوتی نسبت به درس زبان تخصصی مهندسی مکانیک داشتند. اگرچه تمامی آن ها اتفاق نظر داشتند که مهارت های خواندن و درک مطالب مهم ترین نیاز و اهداف آموزشی بودند ولی نسبت به دیگر مهارت ها و ریزمهارت های بین دو گروه تفاوت های چشمگیری وجود داشت. اساتید مهارت های نوشتاری، شنیداری و گفتاری را مهم تر می دانستند اما دانشجویان مهارت های مهم را به ترتیب مهارت های گفتار، شنیدار و نوشتار می دانستند. نتایج این تحقیق می تواند به دانشجویان، اساتید و طراحان برنامه های درسی دوره های زبان تخصصی در رشته ی مهندسی مکانیک در زمینه ی نحوه تدریس و طراحی متون درسی متناسب با نیازهای آموزشی و هدف کمک شایانی کند.