ارزیابی نیاز های زبانی تکلیف محور دانشجویان مدیریت ورزشی (مطالعه موردی: دانشگاه مازندران)

 هدف از این تحقیق شناسایی نیازهای زبانی تخصصی دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه مازندران بود. 

 این مطالعه از نوع آمیخته بدنبال بررسی عمیق دیدگاه های اساتید و دانشجویان درباره نیازهای زبانی تکلیف محور آموزش درس زبان تخصصی بود. با تعدادی از اساتید و دانشجویان رشته مدیریت ورزشی مصاحبه انجام گرفت. جامعه آماری در این مرحله شامل تعدادی با تعدادی از اساتید و دانشجویان رشته مدیریت ورزشی بود. از روش نمونه گیری هدفمند استفاده شد و نمونه گیری تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت. سه نفر از اساتید درس زبان تخصصی که حداقل چهار سال سابقه تدریس داشتند با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و در مطالعه همکاری نمودند. همچنین دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری(دوازده نفر) که این درس را گذرانده بودند به عنوان نمونه آماری در مرحله کیفی انتخاب شدند. در مرحله کمی و بر اساس نتایج مرحله اول، پرسشنامه طراحی شد. این پرسشنامه به طور گسترده تر بین دانشجویان و اساتید (33 نفر) رشته مدیریت ورزشی توزیع شد. از روش های آماری توصیفی و استنباطی جهت تحلیل اطلاعات جمعیت شناختی شرکت کنندگان و پاسخ هایشان استفاده شد. 

 نتایج این مطالعه نشان داد که تکالیف واقعیت محور مهم که غالبا بایستی در کلاس های درس زبان تخصصی رشته مدیریت ورزشی بکار گرفته شود عبارتنداز: مشارکت در مکالمات روزمره، ارائه سخنرانی در همایش ها، گفتگو با متخصصین خارجی، درک مکالمات روزمره، روش کار و استفاده از دیکشنری با همه قابلیت های آن. نتیجه گیری: اطلاعات بدست آمده درباره تکالیف واقعیت محور و فراوانی شان را می توان در هنگام تصمیم گیری درباره تکالیفی بایستی جزئی از دوره آموزشی باشند مدنظر قرار داد.