دیدگاه معلمان،والدین، مشاوران مدارس و دانش آموزان نسبت به مولفه های مدرسه تاب آور: یک مطالعه کیفی

هدف از پژوهش حاضر، بررسی دیدگاه معلمان، والدین، مشاوران مدارس و دانش آموزان نسبت به مدرسه تاب آور بود. بدین منظور 120 نفر (30 معلم، 30 دانش آموز، 30 نفر از والدین و 30 مشاور) به روش نمونه گیری خوشه ای از سراسر مدارس دخترانه مقطع ابتدایی شهر تهران انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل مصاحبه نیمه سازمان یافته بود که برای چهار گروه به صورت محور های متفاوت تدوین و اجرا شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده های حاصل از مصاحبه، از روش کدگذاری نظری استفاده گردید که در این تحقیق شامل کدگذاری باز برمبنای مقولات استخراج شده از مطالعه مبانی نظری تحقیق، کدگذاری محوری و کدگذاری انتخابی می باشد. نتایج حاصل از مصاحبه ها نشان داد که عوامل موثر در شکل گیری مدرسه تاب آور در سه دسته عوامل متمرکز بر عناصر مختلف موجود در مدرسه، فرد و خانواده شناسایی شدند. بررسی تحقیقات مرتبط نیز نشان داد که عمدتا دو دسته عوامل حفاظتی درونی و بیرونی در مطالعه عوامل موثر بر شکل گیری مدرسه تاب آور نقش دارند. از میان عوامل مدرسه، ارتباط موثر معلم و دانش آموزان، فضای فیزیکی، جو روانی-اجتماعی مناسب و حمایت اجتماعی، از میان عوامل خانواده، جو روانی خانواده، روش های فرزندپروری و حمایت والدین و از میان عوامل فردی، توانمندی های شخصیتی و عاطفی مهم ترین عوامل بودند.