طراحی بسته آموزشی تنظیم هیجانی مبتنی بر نیازهای افراد در حال ترک مواد مخدر و بررسی اثربخشی آن بر تحریف های شناختی و وسوسه مصرف مواد مخدر

پژوهش حاضر با هدف طراحی بسته آموزشی تنظیم هیجانی ویژه افراد در حال ترک مواد مخدر سنتی و بررسی اثربخشی آن بر بهبود تحریف های شناختی و وسوسه مصرف مواد مخدر این افراد اجرا شده است. روش تحقیق از نوع آمیخته می باشد. در مرحله کیفی که با روش  نظریه مبنایی صورت گرفته، مولفه های سازنده بسته آموزش تنظیم هیجانی (ویژه افراد در حال ترک) شناسایی شد. در بخش کمی پژوهش، از طرح شبه آزمایشی گروه های ناهمسان استفاده شد. 40 نفر نمونه با روش در دسترس انتخاب، و در دو گروه آزمایش و گواه جای گرفتند. ابزارهای مورد استفاده شامل پرسشنامه تحریف های شناختی بین فردی حمام چی و بویوک اوزتورک (1998) و وسوسه مصرف مواد مخدر بک و کلارک (1993) می باشد. داده های جمع آوری شده با آزمون تحلیل واریانس عاملی و اندازه گیری مکرر تحلیل شدند. نتایج نشان می دهد که آموزش تنظیم هیجانی، موجب کاهش نمره تحریف های شناختی افراد در حال ترک مواد مخدر شده است، اما بر وسوسه مصرف مواد مخدر تاثیر معناداری ندارد. در نتیجه آموزش راهبردهای ارزیابی مثبت و بهبود تحریف های شناختی در افراد در حال ترک می تواند احساس رضایت آنها را افزایش دهد.