تحلیل متعارفی از رابطه بین ویژگیهای شخصیتی، نگرش، انگیزش و مهارت نوشتن زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی

هدف از پژوهش حاضر مطالعه تحلیل متعارف ویژگی های شخصیتی و نگرش زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی در ارتباط با انگیزش و مهارت نوشتن آنهاست. از حیث روش جمع آوری و تحلیل داده، تحقیق حاضر از نوع مطالعه همبستگی بوده است. جمعیت آماری آن شامل زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی و نمونه آماری مربوطه به شیوه نمونه برداری خوشه ای انتخاب گردید. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های استاندارد ویژگی های شخصیتی، نگرش و انگیزش به همراه تکالیف مهارت نوشتاری استفاده گردید. تحلیل همبستگی بین متغیرها نشان داد که رابطه همبستگی معناداری از نوع مثبت مابین ویژگی های شخصیتی، انگیزش و مهارت نوشتاری زبان آموزان وجود دارد. همچنین نگرش زبان آموزان رابطه مثبت و معناداری با انگیزش و مهارت نوشتاری آنان داشت. نتایج تحقیق حاوی پیام هایی در زمینه تدوین کنندگان و برگزارکنندگان دوره های آموزش معلمان در خصوص لزوم توجه به ابعاد غیرشناختی زبان آموزان ازجمله انگیزش، نگرش و ویژگی های شخصیتی آنها در توسعه مهارت نوشتن در زبان خارجی است.