بررسی عوامل اثرگذار بر شایستگی حرکتی کودکان 7 تا 10ساله با استفاده از مجموعه آزمون ارزیابی حرکت کودکان-2 (MABC2)

شایستگی حرکتی، به عنوان توانایی فرد در اجرای مهارت های حرکتی مختلف، اعم از مهارت های درشت و ظریف، مطرح می شود. هدف از انجام دادن این پژوهش، بررسی عوامل منتخب اثرگذار بر رشد و شایستگی حرکتی کودکان 7 تا 10ساله با استفاده از یک آزمون معتبر در این زمینه بود.

پژوهش حاضر، از انواع مطالعه های توصیفی بود که با مشارکت 503 کودک 7 تا 10ساله از مدارس شهر اراک انجام شد. نمونه گیری به صورت خوشه ای تصادفی انجام شد و همه شرکت کنندگان با استفاده از مجموعه آزمون ارزیابی حرکت کودکان-2 (MABC2) ارزیابی شدند. تحلیل ها در سطح خرده مقیاس ها و نمره کلی MABC2 و با استفاده از تحلیل واریانس چندمتغیری (مانوا یک راهه)، برای مقایسه گروه های کودکان در هریک از متغیرها استفاده شد.

در عملکرد حرکتی کودکان با گروه های مختلف سنی و ترتیب تولد تفاوت معنادار آماری دیده شد (0٫001>p). با افزایش سن، کودکان اجرای بهتری داشتند. در متغیر ترتیب تولد نیز تفاوت های به دست آمده تنها به دلیل تفاوت در خرده مقیاس چالاکی دستی بود؛ به طوری که کودکان با ترتیب تولد اول، عملکرد بهتری را نمایش دادند که البته گرچه این تفاوت ها معنادار بودند، اثرگذاری آن ناچیز بود (0٫016=η2)؛ با این حال در شایستگی حرکتی کودکان با وضعیت اجتماعی و مشارکت در فعالیت های جسمانی مختلف تفاوت معناداری دیده نشد.

سن به عنوان عاملی مهم و اثرگذار در شایستگی حرکتی کودکان محسوب می شود و آزمون MABC2 به خوبی توانایی تشخیص بین گروه های سنی را دارد. به نظر می رسد اثرگذاری دیگر متغیرها بر عملکرد و شایستگی حرکتی کودکان، ناچیز یا غیرمعنادار باشد.