شیوع اختلال های اضطرابی در کودکان پایه اول دبستان شهر ملایر و ارتباط آن با نارسانظم جویی هیجانی

اختلال های اضطرابی از شایع ترین اختلال های دوره کودکی هستند. پژوهشگران تلاش می کنند عوامل دخیل در ایجاد و  گسترش اختلال های اضطرابی کودکان را بشناسند. یکی از مواردی که اخیرا به آن توجه بیشتری شده است، بحث نقش نظم جویی هیجان در اختلال های اضطرابی است. پژوهش حاضر بررسی شیوع اختلال های اضطرابی در کودکان پایه اول دبستان و ارتباط آن با نارسانظم جویی هیجانی بود.

روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی- همبستگی است. جامعه پژوهش را تمامی دانش آموزان دختر و پسر پایه اول دبستان شهر ملایر تشکیل می داد که به صورت خوشه ای، نمونه ای به حجم 488 نفر انتخاب شد. ابزارهای پژوهش عبارت بودند از پرسشنامه اختلال های اضطرابی اسپنس، سیاهه نظم جویی هیجانی و مصاحبه بالینی ساختاریافته برای اختلالات محور یک (SCID-I).

با توجه به نتایج پرسشنامه اختلال های اضطرابی اسپنس، 26 درصد دانش آموزان پایه اول دست کم به یک اختلال اضطرابی مبتلا بودند. در مصاحبه بالینی مشخص شد 22.1 درصد نمونه به اختلالهای اضطرابی مبتلا هستند. همچنین رابطه آماری معناداری بین نارسانظم جویی هیجانی و مشکلات اضطرابی کودکان وجود داشت (0.05p<).

شیوع اختلال های ااضطرابی در دانش آموزان پایه اول دبستان بالا است که نیازمند توجه جدی است. همچنین، مشکلاتی که کودکان در نظم جویی هیجانی دارند در مشکلات اضطرابی آنها نقش دارد.