تدوین مدل درگیری تحصیلی بر اساس خوش بینی تحصیلی و انگیزش پیشرفت با میانجی گری بهزیستی مدرسه و سرزندگی تحصیلی .
هدف از پژوهش، تدوین مدل درگیری تحصیلی بر اساس خوشبینی تحصیلی و انگیزش پیشرفت با میانجیگری بهزیستی مدرسه و سر زندگی تحصیلی بود. این پژوهش از نوع همبستگی و جامعه آماری، شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهرستان روانسر که در سال تحصیلی 39-39 191 نفر مشغول به تحصیل بوده اند، در مطالعه اول تعداد 221 نفر از آنها به عنوان نمونه آماری انتخاب شد. حجم نمونه بر اساس جدول کرجسی– مورگان و روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شد. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه انگیزش پیشرفت عبدخدایی 1311 ،مقیاس سرزندگی تحصیلی حسین چاری و دهقانی زاده 1331 ،پرسشنامه بهزیستی مدرسه کانیو و ریمپال 2112 ،مقیاس خوش بینی تحصیلی اسچننموران و همکاران 2113 و درگیری تحصیلی پنتریچ و همکاران MSLQ بود. نتایج نشان داد که مدل مفهومی پژوهش با داده های گردآوری شده برازش دارد و ضریب مسیر بین متغیرها معنادار بود
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.