اثربخشی تمرینات حرکتی ریتمیک بر کارکردهای اجرایی، در مولفه های بازداری رفتاری و حافظه فعال کودکان پسر اوتیستیک با عملکرد بالا

عملکرد بالا انجام شد. روش پژوهش براساس هدف کاربردی و بر اساس گرد آوری اطلاعات، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری پژوهش نیز شامل 38 کودک اوتیستیک، در دامنه سنی 8 تا12 سال، مراکز درمانی استان مرکزی است. 20 کودک پسر اوتیستیک با عملکرد بالا، از مرکز درمانی انجمن خیریه اتیسم رضوان استان مرکزی در سال 1397 با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس و براساس  پرسش نامه سنجش دامنه اختلال طیف اوتیسم (ASSQ)،  به عنوان حجم نمونه انتخاب و در دو گروه آزمایش (10نفر) و کنترل (10نفر)، به شیوه تصادفی گمارش شدند. ابتدا هردو گروه توسط آزمون قلب ها و گل ها (THF)، مورد ارزیابی قرار گرفتند. گروه آزمایش در 10 جلسه 45 دقیقه ای در طول 6 هفته، تمرین های حرکتی ریتمیک را توسط دو مربی دریافت کردند. داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت.  یافته های پژوهش نشان داد که تمرینات حرکتی ریتمیک، موجب بهبود کارکردهای اجرایی در مولفه های بازداری رفتاری و حافطه فعال کودکان اوتیستیک با عملکرد بالا می شود. بنابراین، پیشنهاد می شود از این تمرینات برای بهبود کارکردهای اجرایی کودکان اوتیستیک با عملکرد بالا، در مولفه های بازداری رفتاری و حافظه فعال استفاده شود.