ارزشیابی برنامه آموزش پیش از ازدواج سازمان بهزیستی کشور از منظر تصمیم گیرندگان ستادی و استانی

امروزه ارزشیابی، تقریبا مرکز ثقل همه ی سیاست ها و راهبردهای کیفیت آموزشی محسوب می شود. هدف از پژوهش حاضر، ارزشیابی برنامه ی آموزش پیش از ازدواج سازمان بهزیستی و ارزیابی فاصله ی آن تا وضعیت مطلوب، از دیدگاه تصمیم گیرندگان ستادی و استانی برنامه بود.

مطالعه ی کاربردی حاضر از نوع توصیفی-پیمایشی و کمی بود. جامعه ی آماری پژوهش متشکل از مدیران و کارشناسان ستادی، معاونین پیشگیری و کارشناسان استانی برنامه و تعداد کل نمونه، 70 نفر بود. ابزار پژوهش، چهار مقیاس محقق ساخته متناسب با هریک از گروه های نمونه با طیف نمره گذاری چهارنقطه ای لیکرت بود و گویه هایی در بخش های زمینه، درون داد، فرآیند، نتایج، تاثیرات کوتاه مدت، میان مدت و بلندمدت برنامه داشت که پس از بررسی ویژگی های روان سنجی، در اختیار هریک از گروه های نمونه جهت ارزشیابی برنامه ی آموزش پیش از ازدواج قرار گرفت. تجزیه وتحلیل اطلاعات بر اساس تحلیل شکاف، با استفاده از نمرات معیار اصلاح صورت گرفت.

طبق نمرات کل معیار اصلاح، بخش زمینه در شاخص های پیشینه ی طراحی و اقدامات توجیهی و راهبرد سازمانی، بخش درون داد در شاخص های آیین نامه، محتوا و بودجه و بخش محصول در شاخص تاثیرات بلندمدت دارای مطلوبیت نسبتا پایین و بیشترین نیاز به اصلاح بود.

با توجه به اولویت اصلاحات، مهم ترین اقدام در بازبینی برنامه، تمرکز بر بازطراحی و تقویت زیرساخت ها، هدف گذاری مجدد و تعیین راهبردهای سازمانی برای برنامه می باشد که شایسته است با استفاده از تجربیات علمی و اجرایی کشوری و نتایج نیازسنجی آموزشی صورت گیرد.