نظریه ذهن در کودکان عادی و بی سرپرست: ارتباط آن با سن و هوش

نظریه ذهن به توانایی پیش بینی و اسناد حالات ذهنی به خود و دیگران اشاره دارد. هدف از این مطالعه، مقایسه نظریه ذهن در کودکان بی سرپرست و عادی 6-3 ساله و تعیین ارتباط آن با سن و هوش بود.
 

  این مطالعه از نوع علی-مقایسه‏ای و جامعه این پژوهش شامل کلیه کودکان عادی و بی‏سرپرست شهر کرمانشاه بود. نمونه شامل 101کودک عادی و بی‏سرپرست می‏شد که در سال 97-96 در مراکز نگهداری کودکان بی ‏سرپرست و مهدکودک ‏ها حضور داشتند و به روش نمونه گیری خوشه ‏ای چندمرحله ‏ای انتخاب شدند. برای سنجش نظریه ذهن از دو تکلیف محتوای غیر منتظره و انتقال غیرمنتظره و برای ارزیابی هوش از مقیاس هوش وکسلر (فرم پیش دبستانی) استفاده شد.

 یافته‏ ها:

 بین کودکان عادی و بی ‏سرپرست تفاوت آماری معنی ‏داری در دست‏یابی به نظریه ذهن وجود دارد (0/05<p). همچنین بین سن و دستیابی به نظریه ذهن رابطه معنی‏داری وجود دارد (0/05<p). علاوه بر این مشخص شد بین انتقال غیرمنتظره با هوش رابطه آماری معنی‏ داری وجود دارد (0/05<p)، در حالی که بین هوش و محتوای غیرمنتظره رابطه آماری معنی ‏داری وجود ندارد (0/05>p).

نتیجه‏ گیری: 

با استناد به یافته‏ های فوق می ‏توان گفت که دست‏یابی به نظریه ذهن در کودکان عادی و بی‏ سرپرست تفاوت وجود دارد. بنابراین باید یه مقوله اجتماعی شدن و مفاهیم مرتبط با آن در مراکز مخصوص نگهداری کودکان بی‏ سرپرست توجه بیشتری شود.