مقایسه اثربخشی آموزش بخشایش و آموزش شفقت به خود بر تعارضات زناشویی زنان زخم خورده از خیانت زناشویی

تداوم زندگی مشترک پس از تجربه بی‌وفایی، نیازمند مواجهه با خشم و احساسات منفی همسر آسیب‌دیده است. پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی آموزش بخشایش و آموزش شفقت ‌به ‌خود بر تعارضات زناشویی زنان زخم‌خورده از خیانت زناشویی شهرستان بیرجند انجام شد.

 این مطالعه از نوع نیمه‌تجربی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون و پیگیری همراه با گروه گواه بود. جامعه پژوهش را زنان خیانت‌دیده مراجعه‌کننده به مراکز مشاوره و مددکاری شهرستان بیرجند در سال 1397 تشکیل دادند. نمونه پژوهش 52 نفر از زنان خیانت‌دیده بودند که به‌شیوه نمونه‌گیری در‌دسترس به‌صورت هدف‌مند انتخاب شدند. سپس در دو گروه آزمایش آموزش بخشایش (16 نفر) و آموزش شفقت‌ به‌ خود (18 نفر) و یک ‌گروه گواه (18 نفر) قرار گرفتند؛ این افراد پیش از مداخله، یک هفته پس از مداخله و سه ماه بعد از مداخله، مقیاس تعارضات زناشویی (اگمان و همکاران، 1985) را تکمیل کردند. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه 21 و تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرر در سطح معناداری 0٫05 تجزیه‌وتحلیل شدند.

 نتایج نشان داد، تعارض زناشویی در طول زمان در دوره مداخله تا پیگیری در حال تغییر بوده است و بین سه گروه آموزش بخشایش، آموزش شفقت به خود و گواه تفاوت معنادار وجود دارد (0٫001>p). بین نمره تعارض زناشویی در گروه آموزش شفقت ‌به‌ خود و گروه آموزش بخشایش (0٫006=p) و همچنین بین گروه آموزش شفقت ‌به ‌خود با گروه گواه (0٫001>p) تفاوت معناداری وجود دارد؛ اما بین گروه بخشایش و گروه گواه تفاوت معناداری دیده نمی‌شود (0٫001=p).

 آموزش شفقت ‌به‌ خود به‌عنوان رویکردی کارآمد و مداخله‌ای متمرکز بر خودپذیری، بیشتر از آموزش بخشایش می‌تواند در کاهش تعارضات زناشویی زنان زخم‌خورده از خیانت که مایل به بهبود روابط با همسر خود هستند، موثر باشد.