اهمیت سنجش نیاز زبان آموزان با اهداف ویژه در رشته مهندسی عرشه: تدوین پرسشنامه نیاز سنجی با استفاده از روش تحلیل عاملی

دوره های آموزشی انگلیسی با اهداف ویژه (ESP) به عنوان بخش مهمی از مجموعه آموزش زبان انگلیسی همواره مورد توجه محققان بوده و با فرآیند نیازسنجی در آمیخته است. سنجش نیاز زبان آموزان می تواند به معلمان و برنامه ریزان آموزشی، ایدیولوژی مناسب جهت تهیه و تدوین مطالب آموزشی متناسب با نیازهای تخصصی زبان آموزان را ارایه کند. به همین منظور، پژوهش حاضر با درنظرگرفتن اهمیت به سزای سنجش نیاز زبان آموزان با اهداف ویژه در صدد تدوین پرسشنامه نیازسنجی متناسب با دانشجویان رشته مهندسی عرشه می باشد. این پژوهش از نمونه گیری دردسترس برای انتخاب جامعه آماری استفاده نموده است؛ بدین منظور تعداد 350 نفر دانشجوی رشته مهندسی عرشه که در دانشگاه علوم دریایی امام خمینی (ره) مشغول به تحصیل می باشند، انتخاب شدند. به منظور تجزیه و تحلیل پرسشنامه اولیه، روش تحلیل عاملی به کارگرفته شد که در نتیجه آن از 51 گویه پرسشنامه اولیه تعداد 7 گویه حذف شدند. پرسشنامه تدوین شده دارای 44 گویه است که به عامل های 1) مهارت زبانی مورد نیاز برای تحقق انگلیسی با اهداف ویژه؛ 2) جنبه کاربردی مورد نیاز برای تحقق انگلیسی با اهداف ویژه ؛ و 3) بعد دریایی مورد نیاز برای تحقق انگلیسی با اهداف ویژه تقسیم شده اند. یافته های پژوهش نشان داد که دانشجویان عرشه بر ارتقای مهارت زبان تخصصی خود تاکید داشته اند، چرا که آنان را قادر می سازد در زمینه تخصصی خود عملکرد بهتری داشته باشند. با توجه به نتایج، می توان اهمیت نیازسنجی و تحلیل نیاز را در حوزه انگلیسی با اهداف ویژه امری بدیهی دانست که می تواند در رشته های مختلف و متناسب با اهداف آموزشی و غیرآموزشی دانشجویان تعریف شود.