تبیین مدل مسئولیت پذیری اعضای هیات علمی دانشگاه فرهنگیان: یک پژوهش ترکیبی اکتشافی متوالی

با توجه به اهمیت مسئولیت پذیری در تعهد و موفقیت شغلی کارکنان، هدف تحقیق حاضر تبیین مدل مسئولیت پذیری اعضای هیات علمی دانشگاه فرهنگیان بود.

پژوهش حاضر از نوع ترکیبی اکتشافی متوالی بود. جامعه آماری در بخش نخست پژوهش(کیفی)، خبرگان جامعه علمی دانشگاهی بودند که از سوابق اجرایی در سطوح تصمیم گیری برخوردار بودند که با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند و اصل اشباع 23 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شد. جامعه آماری در بخش کمی شامل کلیه اعضای هیات علمی دانشگاه فرهنگیان شمال غرب به تعداد 460 نفر بودند که با استفاده از نمونه گیری طبقه ای نسبتی، تعداد 210 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شد. در این پژوهش به منظور گردآوری داده ها از روش کتابخانه ای، مصاحبه-نیمه ساختار یافته (بخش کیفی) و پرسشنامه محقق ساخته (بخش کمی) استفاده شد. برای تحلیل داده های کیفی پژوهش از تحلیل محتوا استفاده شد. در بخش کمی نیز با توجه به سوال های پژوهش از روش های آمار توصیفی  و استنباطی (تحلیل عاملی، رگرسیون و تحلیل مسیر) و با استفاده از نرم افزارهای Spss و Lisrel استفاده شد.

نتایج نشان داد که عوامل موثر بر مسئولیت پذیری اعضای هیات علمی دانشگاه فرهنگیان در شمال غرب کشور، شامل فرهنگ سازمانی (80/0)، هوش هیجانی (78/0)، هوش اخلاقی (73/0)، رهبری (71/0)، تعهد سازمانی (60/0)، تعلق خاطر کاری (60/0) و  ارزشیابی (50/0) بود.

نتیجه گری:

 یافته ها نشان داد که تمام مولفه های شناسایی شده، در بین اعضای هیات علمی دانشگاه فرهنگیان در حد مطلوب بود و مدل ارایه شده از برازش مطلوبی برخوردار است.