اثربخشی آموزش شناختی رفتاری با محوریت مبانی دینی بر افسردگی و اضطراب دختران نوجوان در ایام شیوع کرونا

هدف این پژوهش، بررسی اثربخشی آموزش شناختی رفتاری با محوریت مبانی دینی بر افسردگی و اضطراب دختران نوجوان در ایام شیوع کرونا است.

پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه ی آماری شامل کلیه دختران نوجوان 16 تا 18 ساله ی مقطع  متوسطه دوم  در سال تحصیلی 1398-99 در شهر اصفهان می باشد.30 نفر به روش نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب  شدند. ابزارها پرسشنامه افسردگی بک و پرسشنامه اضطراب بک بود. داده های به دست آمده در دو سطح آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار) و آمار استنباطی تحلیل کوواریانس با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 22 تجزیه و تحلیل شد.

یافته ها: 

یافته ها نشان داد آموزش شناختی رفتاری با محوریت مبانی دینی بر افسردگی و اضطراب دختران نوجوان تاثیر داشته است. میزان این تاثیر در افسردگی 7/24 درصد و در اضطراب 4/30 درصد بوده است.

نتیجه گیری:

 بر اساس نتایج اضطراب و افسردگی دختران نوجوان اصفهان بر اساس آموزش شناختی رفتاری با محوریت مبانی دینی در ایام شیوع کرونا کاهش یافته است.