طراحی و اعتبارسنجی پرسشنامه سلامت معنوی حرفه ای اساتید (افسران جنگ نرم)

ارزیابی سلامت معنوی اساتید (افسران جنگ نرم) برای تعمیق معنویت محیط دانشگاه و مقابله با تهاجم فرهنگی ضروری است. سنجش سلامت معنوی حرفه ای باید بدون سنجش دینداری و تفتیش عقاید انجام شود. هدف این مطالعه طراحی و اعتبارسنجی پرسشنامه خود ارزیابی سلامت معنوی حرفه ای اساتید (افسران جنگ نرم) بود.

روش ها:

 این مطالعه اکتشافی تسلسلی از نوع مطالعات ترکیبی ساخت ابزار بود. داده ها با ترتیب زمانی تسلسلی جمع آوری شدند. در مرحله تفسیر نتایج، ارتباط دهی داده ها، انجام شد. در مرحله کیفی به روش تحلیل مفهوم مدل هیبرید شوارتز و کیم با رویکرد تحلیل قیاسی/استقرایی، در سه مرحله: مرور نظری شواهد دینی و علمی، کار در عرصه با مصاحبه انفرادی عمیق و بحث در گروه های متمرکز، تحلیل نهایی داده ها بر اساس روش تحلیل محتوای قراردادی، نسخه ابتدایی پرسشنامه در قالب 73 گویه اولیه قابل سنجش تدوین شد. جهت تعیین اعتبار پرسشنامه، روایی صوری، محتوا کیفی و کمی (CVR و CVI) روایی سازه، برای تعیین پایایی همسانی درونی (آلفای کرونباخ) و تعیین ثبات انجام شد.

یافته ها: 

امتیازCVR  در67 گویه، از عدد جدول لاوشه (33/0) بزرگتر بود. 5 گویه فاقد امتیاز لازم از پرسشنامه حذف شدند. نتایج محاسبه CVI حاکی از آن بود که تمامی آیتم ها نمره CVI بالاتر از 79/0را کسب کردند. پرسشنامه نهایی واجد 67 گویه بود. نتایج تحلیل عاملی اکتشافی وجود مدل 7 عاملی (الگوی معنویت، شجاعت، مهروزی، حکمت، حیا، کرامت نفس، عدالت خواهی) را در ساختار گویه ها نشان داد. همسانی درونی پرسشنامه (با آلفای کرونباخ 9/0) نشان داد تمام گویه ها همبستگی بالایی دارند و در سطح p<0.05 معنی دار بودند.

نتیجه گیری: 

استفاده از این پرسشنامه، به اساتید (افسران جنگ نرم) امکان بررسی دیسترس های معنوی حرفه ای و تشخیص مشکلات معنوی را می دهد. استفاده از دستورالعمل های مراقبت معنوی، محاسبه نفس روزانه، تزکیه را میسر می کند تا ایشان در جایگاه مرشدان معنوی، بتوانند اسلامی شدن دانشگاه و مقابله با جنگ نرم را محقق سازند.