مطالعه تطبیقی شاخص های تعامل در بخش های مقدمه و نتیجه مقالات تحقیقی

در چند دهه گذشته، جنبه های فرا زبانی نگارش دانشگاهی افراد با ملیتهای گوناگون در مبحث آموزش زبان انگلیسی با اهداف ویژه، بسیار مورد توجه قرار گرفته است. این تحقیق به تجزیه و تحلیل مقابله ای انواع و فراوانی علایم تعامل با خواننده درسه گروه متشکل از مقالات انگلیسی در رشته فیزیک که توسط نویسندگان انگلیسی زبان در نشریات بین المللی، نویسندگان فارسی زبان درهمان نشریات بین المللی و نویسندگان فارسی زبان در نشریات داخلی ایرانی چاپ شده اند، می پردازد. طبقه بندی علایم فرازبانی هایلند (2005) به عنوان چهارچوب این تحقیق انتخاب شده است. مجموعه مورد مطالعه در این تحقیق شامل 240 مقاله به زبان انگلیسی می باشد که بخشهای مقدمه و نتیجه گیری آنها مورد بررسی قرار گرفته است. نتیجه تحقیق تفاوت اندکی در فراوانی علایم فرازبانی به کار گرفته شده میان سه گروه مورد مطالعه گزارش می کند که احتمالا به دلیل تفاوت زبان مادری این افراد به وجود آمده است. با وجود این تفاوتها، یک شباهت کلی میان دو گروه نویسنده آمریکایی و ایرانی در مجلات بین المللی از نظر انتخاب انواع علایم فرازبانی مشاهده شد. این بدان معناست که چهارچوب فرهنگی نشریه، همانند زبان اول اشخاص نقش تعیین کننده ای در نحوه نگارش آنها دارد.