تاثیرویژگی تاریک شخصیت بر رفتارشهروندی سازمانی حسابرسان: آزمونی از نظریه خودتعیین کنندگی

پیام:
نوع مقاله:
مقاله پژوهشی/اصیل (دارای رتبه معتبر)
چکیده:
رفتارشهروندی سازمانی، مورد توجه محققین حسابداری و مدیریت بوده است. تحقیق های اخیر نشان داده اند که رفتار شهروندی سازمانی منشا روان شناسی و جامعه شناسی داشته است. هدف این مقاله بررسی مطالعه ویژگی تاریک شخصیت بر رفتار شهروندی سازمانی با نقش تعدیل گری جو مدیریت مشارکت بالا می باشد. پژوهش حاضر از نوع کاربردی است. ابزارهای پژوهش، پرسش نامه استاندارد بوده و برای اندازه گیری رفتار شهروندی سازمانی (لی وآلن ،2000) و پرسش نامه (جان و بستر، 2010) برای اندازه گیری تاریک شخصیت و پرسش نامه جو مدیریت مشارکت بالا (اسمیت، 2016) افراد می باشد. جامعه آماری کلیه حسابداران رسمی شاغل در موسسه های حسابرسی بوده و حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران تعیین شده که تعداد آن 334 نفر بوده است. برای تحلیل داده ها از آزمون معادلات ساختاری با رویکرد حداقل مربعات جزیی انجام شده است.یافته های پژوهش نشان داد که ماکیاولیسم، نارسیسم و رفتارضداجتماعی تاثیر منفی بررفتار شهروندی سازمانی دارد و جو مدیریت مشارکت بالا در یک سازمان نمی تواند رابطه بین ماکیاولیسم وخودشیفتگی را تعدیل نماید، در صورتی که جومدیریت بامشارکت بالا می تواند رابطه بین رفتار ضد اجتماعی را تعدیل کند.
زبان:
فارسی
صفحات:
381 تا 396
لینک کوتاه:
magiran.com/p2282323 
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 1,390,000ريال می‌توانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!