نقد کتاب فارسی به فارسی بر مبنای چارچوب الیس

 تحقیق حاضر به بررسی و نقد کتاب فارسی به فارسی اثر شکوفه شهیدی میپردازد. اینکتاب با هدف تدریس به کسانی که هیچ گونه آشنایی با زبان فارسی ندارند، نوشته شده است. درس های آن از آموزش الفبا شروع شده و به آموزش چهار زمان میپردازد. این کتا ببرای یک دوره 90 ساعته طراحی شده است. در این کتاب 85 تمرین وجود دارد. 35 تمرین اولیه کتاب در درس اول برای آموزش الفبا به کار رفته اند و تمرینهای 36 تا 85 کتاب ازدرس دوم تا چهاردهم کتاب آورده شده اند. دو درس آخر کتاب فاقد تمرین است. در این پژوهش برآنیم که با تکیه بر چارچوب الیس  2003 به نقد این کتاب بپردازیم. باتوجه به تحلیلهای انجام شده در قالب این چارچوب، میتوان دریافت که در بیشتر تمرینهای این کتاب شکل طراحی تمرین به صورت تمرین نوشتاری است که در طی آن همه زبان آموزانیک فعالیت مشترک را انجام میدهند. در این قالب، تعامل زبان آموزان به صورت کاما یک طرفه است؛ یعنی «زبان آموز معلم.» در این راستا نتایج این بررسی حاکی از آن استکه باتوجه به نوع تمرینهای طراحی شده در این کتاب که برپایه آموزش دستور و با انجام مکانیکی فعالیتهایی که گاهی نوشتاری هستند، شکل گرفته، نمیتوان این کتاب را درچارچوب الیس  2003 کتابی تلکیف محور دانست و نویسندگان این کتاب با توجه به شکلو قالب آموزش طراحی شده خود بیشتر از روش دستورترجمه استفاده کرده اند تا یک روش ارتباطی.