مدل سازی وب 2 جهت ارتقاء آموزش اعضای هیات علمی بالینی و دستیاران تخصصی

ضرورت دسترسی پزشکان به آخرین یافته ها، نیاز به مطالعه پیرامون بستری کاراتر مبتنی بر قابلیت های فناوری های آموزشی جدید را آشکار می سازد. در این مقاله یک مدل کاربردی به منظور بهینه سازی فرایند آموزش پزشکان ارایه شده است. این مدل مبتنی بر دانش به دست آمده از اعضا هیات علمی و دستیاران دانشگاه علوم پزشکی شیراز بود که از طریق پرسش نامه جمع آوری شد. پایایی پرسش نامه با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ (71/0=α) بود. یافته های تحقیق نشان داد که در جامعه آماری مورد بررسی، روش بهینه ای جهت بروز شدن اطلاعات و آموزش مداوم پزشکان وجود ندارد و برای بیش از 82% جامعه مخاطب، دسترسی به آخرین منابع علمی، با بیش از1ماه تاخیر صورت می گیرد. از سوی دیگر، از نظر 68%  شرکت کنندگان، استفاده از الگوریتم های درمانی سریعترین روش آموزش است. لذا با استفاده از نتایج به دست آمده، مدلی پیشنهاد گردیده است که با استفاده از ابزار وب2، آموزش مداوم و سریعتر مخاطبین را امکان پذیر نماید. ارزیابی کاربردی مدل پیشنهادی از طریق متخصصان فناوری مورد تایید قرار گرفته و اثر بخشی مدل نیز از طریق مطالعه توصیفی در جامعه مخاطب بررسی شده است.