جایگاه ورزش در نظام اوقات فراغت دانشجویان و ارائه الگو

علاوه بر مسایل روزمره و اصلی دانشجویان در نظام آموزش عالی، فرصت های دیگری مانند اوقات فراغت نیز وجود دارند که نقش کلیدی در شکوفایی محیط آموزشی ایفا می کند. از این رو، پژوهش حاضر با هدف بررسی این فرصت ها در دانشجویان با تاکید بر فعالیت های ورزشی طراحی شده است تا شادابی را در آموزش عالی به ارمغان بیاورند.

روش شناسی:

تعداد 505 دانشجو (289 دختر و 216 پسر) از 13290 دانشجویان دانشگاه مازندران بر اساس جدول مورگان به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند و به پرسشنامه محقق ساخته 30 سوالی پاسخ دادند. روایی پرسشنامه ها از طریق اظهار نظر 20 متخصص تربیت بدنی تایید و پایایی آن نیز 87/0 به دست آمد.

یافته ها:

نتایج آزمون خی دو نشان داد که دانشجویان عمدتا دارای فعالیت های رایانه ای (λ2= 8.87)، ورزش (λ2= 8.23) و شنیدن موسیقی (λ2= 8.01) هستند (sig= .001). علاوه بر این، دانشجویان گزارش دادند که از امکانات ورزشی دانشگاه رضایت نسبی دارند (t= 3.36; sig= .001)، اما برگزاری مسابقات ورزشی را ضعف بزرگ در اوقات فراغت خود می دانستند.

نتیجه گیری:

بر اساس یافته ها باید بیان کرد که دانشجویان دانشگاه های دولتی رضایت بیشتری از برنامه های ورزشی دانشگاه دارند و با توجه به فعالیت کامپیوتر دانشجویان، پیشنهاد می شود که فوق برنامه های ورزشی با دیدگاه های جذاب تری از طریق سایت و برنامه های نرم افزاری به دانشجویان ارایه گردد.