واکاوی مفهوم برنامه درسی

نویسنده:

پوریا ربیعی فارسیجانی

پیام:
نوع مقاله:
مقاله پژوهشی/اصیل (بدون رتبه معتبر)
چکیده:

هدف از این مطالعه بررسی ابعاد چندگانه مفهوم  برنامه درسی، تعریف ویژگی‌های و کارکردهای آن و درنهایت ارایه یک تعریف مفهومی از  برنامه ریزی می‌باشد. برای مشخص کردن ویژگی‌های تعریفی مفهوم برنامه درسی از روش هشت مرحله‌ای تحلیل مفهوم واکر و آوانت (2011) استفاده شد. حاصل جستجوی پایگاه داده‌های انگلیسی ERIC  با کلید واژه curriculum  و پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران (IranDOC) و بانک اطلاعات نشریات کشور (Magiran) وپایگاه دیجیتال  اداره کتابخانه سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی  با کلید واژه برنامه درسی بدون محدودیت زمانی بود.بر اساس یافته‌ها  برنامه، برنامه ریزی و برنامه درسی تعریف شد و ابعاد  آن در یک مدل با سه سطح ماکرو ، مزو و میکرو  مشخص شد.

کلیدواژگان:

واکاوی مفهوم ، برنامه ریزی درسی ، سطوح کاربرد

زبان:
فارسی
انتشار در:
نشریه پیشرفتهای نوین در مدیریت آموزشی، پیاپی 4 (تابستان 1400)
صفحات:
17 تا 42
لینک کوتاه:
magiran.com/p2298446 
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 1,390,000ريال می‌توانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
اطلاعات بیشتر
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!
More information