ساخت و اعتباریابی مقیاس اختلال کژ تنظیمی خلقی ایذایی-فرم والد (DMDDS)

اختلال کژ تنظیمی خلقی ایذایی یکی از اختلالات طبقه خلقی از پنجمین ویرایش تشخیص اختلالات روانی است. این اختلال از کودکی شروع شده و برای والدین، معلمان، دوستان و خود کودکان مشکلات زیادی ایجاد می کند. این اختلال که با مشکلات اجتماعی همراه است بسیار ناتوان کننده است. پژوهش حاضر با هدف ساخت و اعتبار یابی اولیه مقیاس اختلال کژ تنظیمی خلقی ایذایی انجام شد.

مواد و روش ها:

 روش این پژوهش، توصیفی و ابزارسازی بوده و جامعه آماری این تحقیق عبارت است از کلیه والدین کودکان 12-6 سال شهر اصفهان در سال 1397. تعداد نمونه آماری شامل 300 نفر بود که به صورت نمونه گیری در دسترس انجام گرفت. جهت گردآوری داده ها به منظور سنجش این اختلال از مقیاس محقق ساخته ی اختلال کژ تنظیمی خلقی ایذایی (DMDDS) استفاده شد. برای بررسی گویه ها از روایی محتوایی کمی و کیفی، روایی صوری کمی و کیفی، تحلیل عامل اکتشافی(EFA) با چرخش واریماکس، تحلیل عامل تاییدی (CFA) و ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد.

یافته ها: 

بر اساس پارامترهای شاخص ضریب تاثیر بالای 5/1، شاخص روایی محتوای بالای 62/0، نسبت روایی بالای 70/0، همچنین بر پایه تحلیل عامل اکتشافی و تحلیل عامل تاییدی تعداد 24 گویه در ابزار حفظ شد. با در نظر گرفتن ارزش ویژه بالای 1، چهار عامل تکانش گری، عملکرد، خلقی و ناکامی استخراج گردید. طبق نتایج به دست آمده از عوامل چهارگانه مذکور، این مقیاس قادر به پیش بینی 80/50 درصد از تغییرات کل مقیاس بود. همچنین ضریب اعتبار کل مقیاس به روش آلفای کرونباخ 894/0 به دست آمد.

نتیجه گیری:

 بر اساس نتایج حاصل از این تحقیق، شاخص روایی محتوایی و نیز صوری و سازه ای مقیاس طراحی شده برای والدین قابل قبول بوده و می تواند جهت ارزیابی اختلال کژ تنظیمی خلقی ایذایی در کودکان 12-6 سال مورداستفاده قرار گیرد.