بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر مبنای آیات قرآنی بر جهت گیری مذهبی و سلامت عمومی دانشجویان

آموزش مهارتهای زندگی به ارتقا بهداشتروانی جوانان در ابعاد زندگی کمک میکند و از اساسیترین برنامه های پیشگیرانه در سطح اول بهشمار میرود. پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر مبنای آیات قرآنی بر جهتگیری مذهبی و سلامت عمومی دانشجویان انجام شد.

پژوهش حاضر از نوع کارآزمایی بالینی شاهددار تصادفیشده است. نمونه گیری در مرحله اول بصورت غیراحتمالی و هدفمند و در مرحله دوم تخصیص افراد در دو گروه به صورت کارآزمایی بالینی شاهددار به روش تخصیص پاکت انجام شد. ابتدا از دانشجویان علاقمند در خوابگاه های دختران دانشگاه علوم پزشکی مشهد خواسته شد پرسشنامه های جهتگیری مذهبی و سلامتعمومی را تکمیل نمایند و 30 نفر از دانشجویانی که در مجموع بیشترین نمره را کسب کرده بودند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه کنترل (15) و آزمایش (15) قرارگرفتند. داده های به دست آمده با استفاده از روش آماری آنالیز کوواریانس بهوسیله نرم افزار 25 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. SPSSV. .(P<0/

در انتهای مطالعه بین میانگین نمره سلامت عمومی گروه کنترل و گروه آزمون اختلاف معناداری وجود داشت (001 .(P=0/ در حالیکه در خصوص جهتگیری مذهبی اختلاف معناداری بین میانگینهای دو گروه مشاهده نشد (26

مداخله آموزشی مهارتهای زندگی با جهتگیری آیات قرآن در سلامتعمومی دانشجویان موثر بود درحالیکه در جهتگیری مذهبی دانشجویان تاثیری نداشت. بنابراین مشاوران و متخصصین سلامتروان میتوانند با بکارگیری آیات قرآنی در آموزش مهارتهای زندگی به سلامت روان دانشجویان کمک نمایند. پیشنهاد میشود جهت ارتقا جهتگیری مذهبی دانشجویان در مداخله آموزشی از رویکردهای تکمیلی استفاده شود.