طراحی و اعتبارسنجی مدل آموزش سرویس دانش آموزان مدارس مبتنی بر یادگیری سیار (ML)

هدف این پژوهش طراحی و اعتبارسنجی مدل آموزش سرویس دانش آموزان مدارس مبتنی بر یادگیری سیار (ML) می باشد. روش پژوهش تلفیقی و بصورت کیفی و کمی است . جامعه آماری در بخش کیفی شامل اساتید دانشگاه ، کارشناسان حوزه حمل و نقل ، پلیس راهور به تعداد 30 نفر بوده است . نمونه گیری بصورت هدفمند و ابزار جمع آوری اطلاعات علاوه بر مصاحبه ،پرسشنامه محقق ساخته طبق الگوی آموزش الکترونیک خان می باشد که بعد از تایید روایی و پایایی وارد بخش کمی شده که دراین بخش جامعه آماری با استفاده از جدول مورگان (1972) تعداد 389 نفر (از بین 560 نفر شرکت کننده) تعیین شده که به عنوان حجم نمونه به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار جمع آوری در بخش کمی ، پرسشنامه 29 سوالی محقق ساخته که بعد از تایید روایی در بین سرویس مدارس و تاکسی توزیع شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری توصیفی و استنباطی استفاده شد.در آمار توصیفی از شاخص مرکزی و پراکندگی مثل میانگین، انحراف معیار و در بخش استنباطی از تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی در سطح اطمینان 95% با نرم افزارهای اس پی اس اس 18 و پی ال اس نسخه 3انجام گرفت. بر اساس تجزیه و تحلیل داده های کیفی حاصل از مصاحبه های عمیق و اکتشافی و کدگذاری و تحلیل محتوای متن مصاحبه ها و مطابقت آن ها با مبانی نظری، نتایج نشان داد بعد سازمانی با بار عاملی 589/0 بیشترین و بعد فناوری با بار عاملی 511/0 کمترین اهمیت را دارد