مقایسه کارکردهای اجرایی و آشفتگی روان شناختی مادران دارای کودک مبتلا به صرع و مادران دارای کودک سالم

  وجود کودک مبتلا به صرع، موجب افت کارکردهای اجرایی ذهن و آشفتگی روان شناختی سایر اعضای خانواده به خصوص مادران آن ها می شود. هدف از پژوهش حاضر مقایسه کارکردهای اجرایی و آشفتگی روان شناختی مادران دارای کودک مبتلا به صرع و مادران دارای کودک سالم بود.

روش پژوهش از نوع علی-مقایسه ای بود. جامعه آماری را تمامی مادران دارای کودک مبتلا به صرع و مادران دارای کودک سالم شهر تبریز در سال 1399 تشکیل دادند. از بین آن ها پنجاه مادر دارای کودک مبتلا به صرع به روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند. سپس براساس سن و میزان تحصیلات، همتاسازی پنجاه مادر دارای کودک سالم انجام پذیرفت. ابزار پژوهش، آزمون دسته بندی کارت های ویسکانسین (گرانت و برگ، 1948) و مقیاس اضطراب، افسردگی و استرس-21 (لاویبوند و لاویبوند، 1995) بود. تجزیه وتحلیل داده ها با روش تحلیل واریانس چندمتغیری (مانوا) و نیز آزمون های تی مستقل و مجذور خی با کمک نرم افزار SPSS</span> نسخه 17 صورت گرفت. سطح معناداری آزمون ها کمتر از 0٫05 در نظر گرفته شد.

نتایج نشان داد، بین میانگین گروه مادران دارای کودک مبتلا به صرع و گروه مادران دارای کودک سالم</span> در خطای درجاماندگی (0٫001>p</span></em>) و خطای کل (0٫005=p</span></em>) متغیر کارکردهای اجرایی تفاوت معنادار وجود داشت؛ همچنین بین میانگین دو گروه مذکور </span>در افسردگی (0٫001>p</span></em>)، اضطراب (0٫001>p</span></em>)، استرس (0٫001>p</span></em>) و آشفتگی روان شناختی کل (0٫001>p</span></em>) تفاوت معنا داری مشاهده شد.

براساس یافته های پژوهش حاضر، مادران دارای کودک مبتلا به صرع افسردگی، اضطراب و استرس و به طور کلی آشفتگی روان شناختی بیشتری دارند و از نظر کارکردهای اجرایی خطاهای بیشتری را نشان می دهند که این امر حاکی از آن است که این مادران به طور مناسب نمی توانند از توانایی های ذهنی خود بهره ببرند.