مدل اندازه گیری حافظه کاری کودکان: آزمون مدل های بدلی و هیچ، بدلی و کووان

هدف پژوهش حاضر، آزمون مدل سه عاملی بدلی و هیچ، مدل چهار عاملی بدلی و مدل سه عاملی کوان در مورد حافظه کاری کودکان بود. طرح پژوهش از نوع همبستگی بود. جامعه  شامل کلیه دانش آموزان مدارس ابتدایی شهر تهران در سال 1400 بود. شرکت کنندگان 150  دانش آموز 7 تا 10 سال بودند که با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند.  همه آنها به مجموعه ارزیابی جامع حافظه کاری  گری و همکاران (2017)  پاسخ دادند. داده ها با روش تحلیل عاملی تاییدی تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که مدل چهار عاملی بدلی از مدل سه عاملی بدلی و هیچ و مدل سه عاملی کوان برازندگی بهتری دارد. ارزیابی حافظه کاری می تواند اطلاعات مهمی در مورد عملکرد شناختی کودکان بیش از اقدامات روان شناختی در اختیار افراد قرار دهد.