نگرش کاربران کتابخانه های دانشگاه های علوم پزشکی نسبت به فناوری واقعیت افزوده

کتابخانه های دانشگاهی برای ورود به کتابخانه های نسل چهارم، باید معیار هایی را کسب کنند، یکی از آن معیارها استفاده از فناوری های نوین است. هدف پژوهش حاضر شناسایی نگرش کاربران کتابخانه های دانشگاه های علوم پزشکی به مولفه های فناوری واقعیت افزوده است.

روش پژوهش، پیمایشی و نوع مطالعه کاربردی بود. رویکرد پژوهش کمی و ابزار پژوهش پرسش نامه ی محقق ساخته بود. روایی داخلی پرسش نامه از طریق CVI و پایایی با استفاده از ICC انجام شد. روایی صوری پرسش نامه با استفاده از نظرات 10 نفر از متخصصان علم اطلاعات و حوزه فناوری واقعیت افزوده به تایید رسید و پایایی آن با ضریب همبستگی آلفای کرونباخ 0/96 و به روش آزمون-بازآزمون به دست آمد. از طریق پرسش نامه آنلاین، داده های دیدگاه کاربران نسبت به مولفه های آشنایی، امکانات، کاربرد، مزایا، فرصت و محدودیت با سوالات 5 گزینه ای لیکرت گردآوری شد. تجزیه و تحلیل اطلاعات با نرم افزار SPSS و با استفاده از آزمون تی مستقل، آنوا و توکی برای بررسی وضعیت مولفه های فناوری واقعیت افزوده انجام شد.

یافته ها:

 میزان آشنایی کاربران با فناوری واقعیت افزوده 50/55 درصد بود. کاربران مشارکت کننده در پژوهش 78/23% با فناوری واقعیت افزوده در کتابخانه های دانشگاه های علوم پزشکی موافق بودند. به طور کل میانگین 3/91 و انحراف معیار 0/63± محاسبه شد. امکان توسعه ی فعالیت های پژوهشی، کاربرد فناوری در تقویت یادگیری، مزیت جذابیت، فرصت توسعه برنامه علمی آموزشی مهم ترین گویه از میان دیگر عوامل فناوری واقعیت افزوده یاد گردید و از جمله محدودیت های راه اندازی آن در کتابخانه های دانشگاه، نبود اینترنت پرسرعت دانسته شد. نگرش کلی کاربران نسبت به فناوری واقعیت افزوده در سطح مطلوب است.

نتیجه گیری:

 کاربران کتابخانه های دانشگاه های علوم پزشکی به ترتیب با امکانات فناوری واقعیت افزوده، فرصتی که واقعیت افزوده فراهم می کند و کاربرد واقعیت افزوده موافق بودند. نتایج، نشان داد که فناوری واقعیت افزوده از دیدگاه کاربران در کتابخانه های دانشگاه های علوم پزشکی ایران کاربردی و مفید است. فناوری واقعیت افزوده با حمایت کاربر، بهبود فعالیت کاربر، ایجاد جذابیت، جذب مخاطب، محتواسازی با توجه به انواع منابع کتابخانه ای، بازی وارسازی محتوا، اشتراک دانش، استغنای محتوای منابع، بر اساس فراهم بودن امکانات فنی(سخت افزاری-نرم افزاری)، فرصتی را برای توسعه ی کتابخانه های دانشگاه های علوم پزشکی ایجاد می کند.