تاثیر آموزش فیلیال تراپی بر اضطراب ویروس کرونا در کودکان: اعتباریابی مقیاس اضطراب ویروس کرونا نسخه کودکان (CVA-C)

با توجه ‌به‌ شیوع ویروس کرونا‌ و پیامدهای‌آن، پژوهش حاضر از دو بخش تشکیل‌ شده است: در بخش اول، روایی و پایایی مقیاس اضطراب ویروس کرونا در کودکان ارزیابی شد و در بخش دوم اثربخشی آموزش فیلیال‌تراپی بر اضطراب کودکان بررسی ‌شد. در قسمت اول پژوهش تعداد 151 کودک به شیوه نمونه‏گیری در ‌دسترس انتخاب شدند و به عبارات مقیاس پاسخ دادند. به‌منظور بررسی روایی از همبستگی گویه‌ها با نمره‌کل و تحلیل عاملی‌تاییدی و به‌منظور بررسی پایایی از ضریب ‌آلفای ‌کرونباخ استفاده‌ شد. در قسمت دوم پژوهش از تمام مادران کودکان 9 تا 12 سال با اضطراب شدید ویروس کرونا، 22 نفر به روش نمونه‏گیری هدفمند انتخاب و به روش نمونه‏ گیری تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل گمارده‌ شدند. جهت تحلیل داده‌ها از تحلیل کوواریانس تک‌متغیره استفاده ‌شد. نتایج قسمت اول نشان ‌داد مقیاس اضطراب ویروس کرونا کودکان از یک عامل روان‌شناختی تشکیل ‌شده ‌است و مقیاس از روایی و پایایی مطلوبی برخوردار ‌است (01/0<p). ضریب آلفای ‌کرونباخ برای کل پرسش‌نامه 88/0 برآورد شد. نتایج بخش دوم نشان ‌داد که فیلیال‌تراپی اثربخشی معناداری بر اضطراب ویروس کرونا در کودکان داشت (01/0<p). بر‌اساس یافته‌های پژوهش مقیاس اضطراب ویروس کرونا کودکان از ویژگی‌های روان‌سنجی مطلوبی برخوردار ‌است و از فیلیال‌تراپی می‌توان به‌عنوان روش درمانی مفید جهت کاهش اضطراب کرونا در کودکان بهره برد.