مقایسه ی کارایی سه روش آموزش مسواک زدن در میزان برداشت پلاک دندانی

   بهبود بهداشت دهان و دندان نیازمند کاربرد روش‌های مناسب آموزشی در جهت ارتقای سطح  توانمندی گروه های  مختلف جامعه است. هدف این مطالعه مقایسه‌ی کارایی سه روش آموزش مسواک زدن بر شاخص پلاک دندانی دانش آموزان دختر 10 ساله در سنندج بود.

این مطالعه قبل-بعد  بر روی 120 دانش آموز دختر در سه گروه انجام شد. در هر گروه، مسواک زدن  به روش    Modified Bass   با یکی از سه روش آموزش بر روی مدل دندانی، آموزش بر خود فرد، و آموزش از طریق فیلم آموزشی انجام گرفت. شاخص پلاک دندانی O'Leary قبل از آموزش، بلافاصله بعد از آموزش، 2 و 8 هفته بعد از آموزش اندازه گیری شد. داده ها  در نرم افزار SPSS نسخه 20 و با استفاده از آزمون‌های ANOVA، repeated measure ANOVA تجزیه و تحلیل شد. سطح معنی داری این آزمون ها 0.05 در نظرگرفته شد.

در گروه آموزش مدل دندانی، شاخص پلاک دندانی در 8 هفته  به طور قابل توجهی کاهش یافت و از دو روش دیگر موثرتر بود (0.001P value =). در گروه فیلم آموزشی، شاخص پلاک  در پیگیری دو هفته ای به طور قابل توجهی کاهش یافت، در حالی که هفته هشتم اندکی افزایش داشت (0.001P value =). در گروه آموزش بر خود فرد، شاخص پلاک  در هفته هشتم پس از آموزش کاهش معنی داری نداشت  (0.452= P value).

در دختران 10 ساله، آموزش روشModified Bass  بر روی مدل دندانی بهترین نتیجه را در کاهش شاخص پلاک دندانی دارد.