تولید و اعتبارسنجی ابزار سنجه راهبردهای انطباق معلمین زبان انگلیسی برای کاهش و کنترل محدودیت های مدیریت کلاس

محدودیت های موجود درمدیریت کلاس و نحوه ی برخورد معلمین زبان انگلیسی با آنها و یا حذف آنها بیشترین تاثیر را بر عملکرد معلمین زبان و استادان دوره های تربیت معلم گذاشته است، اما راهکارهای مقابله ای که معلمین با سطوح مختلف مهارتی (بالا و پایین) به کار برده اند، هنوز دقیقا مورد بررسی واقع نشده اند. در این جستار، ابتدا با 22 معلم از یک موسسه ی زبان انگلیسی در تهران مصاحبه به عمل آمد و راهکارهای اصلی مقابله ای مورد استفاده ی معلمین از طریق تجزیه و تحلیل کیفی مصاحبه ها استخراج شد. سپس، راهکارهای استخراج شده به دقت در قالب مفاهیم آموزشی بیان شدند. روایی پرسشنامه ی تهیه شده برای بررسی راهکارهای مقابله ای معلمین زبان در راستای رسیدن به اهداف این پژوهش تایید شد. یافته ها نشان دادند که شرکت کنندگان در پژوهش از 23 راهکار تحت عنوان دو ساختار فرعی استفاده کردند: راهکار مسیله-محور و راهکار هیجان-محور. سپس 100 معلم زبان با مهارت های آموزشی مختلف (50 نفر با سطح مهارتی بالا و 50 نفر با سطح مهارتی پایین) در پژوهش شرکت کردند و به پرسشنامه تحقیق پاسخ دادند. نتایج نشان داد که معلمین مجرب تر بیشتر از گروه دیگر از راهکارهای مقابله ای استخراج شده استفاده کردند. علاوه بر این ، پژوهشگران تایید کردند که معلمین برای مدیریت موثر کلاس های خود در حوزه راهکارهای مقابله به دوره های آموزشی ضمن خدمت نیاز دارند. نتایج تحقیق برای معلمین زبان انگلیسی، استادان دوره های تربیت معلم، مدیران آموزشی موسسات زبان، گروه های آموزشی و برنامه ریزان درسی زبان انگلیسی کاربردهای زیادی دارد.