عومل تاثیرگذار بر بکارگیری رایانش ابری در آموزش متوسطه

به کارگیر از فن آوری رایانش ابری، روند جدیدی در جهان امروز می باشد. رایانش ابری یکی از فناوری های اطلاعاتی نسل جدید است که روز به روز در بیشتر کشورها محبوبیت بیشتری پیدا می کند. در سالهای اخیر بیشتر سازمانهای شروع به انتخاب مدلهای ابری خود می کنند. موسسات آموزشی، به ویژه دانشگاه ها و مدارس، نمی توانند مقدار زیادی از مزایایی را که رایانش ابری برای آنها به همراه دارد ، نادیده بگیرند و با توجه به روند رو به رشد جهان امروز در استفاده از آن غفلت نمایند. هدف اصلی در این پژوهش شناسایی مولفه های تاثیر گذار در بکار گیری این فناوری در آموزش متوسطه می باشد.

روش پژوهش کاربردی _ توسعه ای حاضر در چارچوب رویکرد کیفی و با استفاده از روش گراندد تیوری صورت گرفته است. برای انجام پژوهش حاضر تعداد 11 نفر از اساتید و مطلعین حوزه رایانش ابری و مدیریت آموزشی با نمونه گیری هدفمند ، مصاحبه های نیمه ساختار یافته به عمل آمد. داده های حاصل از مصاحبه ها به روش استراوس وکوربین کدگذاری باز، محوری و انتخابی صورت گرفت.

یافته ها شامل 30 کد ثانویه و 13 مقوله اصلی می باشد. مقولات عبارتند از: نیاز به تغییر در شیوه آموزش، سودمندی ابزار های ابری، الزامات قرن 21، نیاز به فن آوری های جدید، منابع انسانی، پشتیبانی سازمانی، آماده سازی محیط یادگیری، رویکردی نوآورانه به آموزش عمومی ، سیاستگذاری آموزشی، فراهم کردن ملزومات آموزش، ارتقاء آموزش، عدالت آموزشی و مدیریت منابع مالی می باشد. براساس یافته های این پژوهش می توان بیان کرد که فناوری رایانش ابری می تواند راه حل هایی را برای مشکلات موجود در سیستم آموزش ارایه دهد. رایانش ابری کاربران را قادر می سازد تا از طریق اینترنت داده های آموزشی و تربیت خود را به سهولت کنترل و دسترسی داشته باشند. لذا ارایه سیستم های آموزشی نوآورانه متمرکز بر تقویت مهارت های دانش آموزان و توسعه یادگیری آنها برای توانایی پاسخگویی به چالش های مداوم ضروری است.