بررسی عوامل ساختار سازمانی مدیریت دانش در کتابخانه های دانشگاه های علوم پزشکی

در عصر حاضر، مدیریت دانش به یکی از راهبردهای اصلی بقای کتابخانه ها تبدیل شده است که با مشکلاتی مواجه می باشد. از این رو، پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل ساختار سازمانی بر استقرار مدیریت دانش در کتابخانه های دانشگاه های علوم پزشکی انجام شد.

این مطالعه به روش پیمایشی- تحلیلی و جامعه آماری آن شامل 184 نفر از مدیران پژوهش و کتابخانه های علوم پزشکی بود که از طریق تارنماهای دانشگاه های علوم پزشکی شناسایی شدند. 150 نفر از مدیران در تحقیق حاضر شرکت نمودند و به پرسش نامه محقق ساخته (ضریب Cronbach's alpha: 78/0) پاسخ دادند. داده های به دست آمده با استفاده از آزمون های t و Friedman مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.

 تفاوت معنی داری بین عوامل ساختار سازمانی وجود نداشت. از نظر رتبه بندی، مولفه های انسانی با میانگین 06/2، پیرامونی با میانگین 97/1 و فن آوری با میانگین 95/1 به ترتیب بالاترین تا پایین ترین تاثیرگذاری را در پیاده سازی مدیریت دانش در کتابخانه های دانشگاه های علوم پزشکی به خود اختصاص دادند.

استقرار مدیریت دانش در کتابخانه های دانشگاهی قابلیتی است که می تواند سرمایه های دانشی را در مسیر ارتقای خدمات آموزشی و پژوهشی یکپارچه نماید. این قابلیت در کتابخانه های دانشگاه های علوم پزشکی با بهره مندی از امکانات و کمک کارکنان دانشی برای پیاده سازی مدیریت دانش فراهم است.