مقایسه تاثیر آموزش مبتنی بر سخنرانی و بسته آموزشی مدیریت بحران در حملات بیولوژیک بر آگاهی و نگرش پرستاران شاغل در بیمارستانهای تابعه دانشگاه علوم پزشکی آجا

با در نظر گرفتن تاثیر چشمگیر بلایا بر بهداشت، سلامت و رفاه عمومی جامعه، مدیریت بحران بلایا و لزوما آموزش آن به کارکنان بهداشت و درمان در مورد حملات بیولوژیک، علایم و عوارض ناشی از آن، مهم ترین مسئله ای است که همواره باید مورد توجه مسیولین قرار گیرد.

هدف از مطالعه حاضر مقایسه تاثیر آموزش به روش سخنرانی و بسته آموزشی مدیریت بحران در حملات بیولوژیک بر میزان آگاهی و نگرش پرستاران می باشد.

این مقاله حاصل یک مطالعه مداخله ای از نوع نیمه تجربی است. شرکت کنندگان پژوهش 60 نفر از پرستاران دو بیمارستان نظامی شهر تهران بودند که به روش تصادفی به دو گروه آموزش مبتنی بر سخنرانی و بسته ی آموزشی تقسیم شده و تحت آموزش قرار گرفتند. از هر دو گروه، پیش آزمون، پس آزمون و آزمون یادآوری به عمل آمد و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 20 و آزمون های آماری فیشر، تی مستقل و آنوا انجام شد. سطح معناداری کمتر از 0/05 در نظر گرفته شد.

در مقایسه نمرات آگاهی پیش آزمون و پس آزمون (3 روز بعد از مداخله) بین دو گروه تفاوت معناداری وجود نداشت (0/05P>) ولی میانگین نمرات آگاهی آزمون یادآوری (4 هفته پس از مداخله) در گروه سخنرانی 2/27±7 بالاتر از گروه بسته آموزشی بود (0/001P<). میانگین نمرات نگرش پس آزمون (3 روز بعد از مداخله) در گروه سخنرانی 2/12±58/2 بالاتر از گروه بسته ی آموزشی بود (0/05P<) ولی مقایسه نمرات نگرش در آزمون یادآوری (4 هفته پس از مداخله) بین دو گروه آموزشی، تفاوت آماری معناداری نشان نداد.

نتایج نشان داد که به طور کلی مداخله آموزشی بر ارتقاء میزان آگاهی و نگرش تاثیرگذار بوده است و به طور معناداری باعث افزایش سطح آگاهی و نگرش پرستاران شده است. در مقایسه کلی دو روش آموزشی، مشخص شد روند تغییر نمرات آگاهی و نگرش در گروه سخنرانی به صورت معناداری بالاتر از گروه بسته ی آموزشی می باشد. لذا، بر اساس مطالعه حاضر، تاثیرگذاری آموزش مبتنی بر سخنرانی بر افزایش سطح آگاهی و نگرش پرستاران، بیشتر از ارایه بسته ی آموزشی است.