اثربخشی مداخله مبتنی بر آموزش گروهی مهارت های مقابله ای براساس تعالیم اسلامی بر امیدواری و تاب آوری مادران کودکان مبتلا به اختلال یادگیری خاص

تحقیقات نشان داده اند که والدین کودکان مبتلا به ناتوانی های یادگیری از تاب آوری و امیدواری کمتری برخوردارند. این مطالعه با هدف بررسی اثربخشی مداخله مبتنی بر آموزش گروهی مهارت های مقابله ای براساس تعالیم اسلامی بر امیدواری و تاب آوری مادران کودکان مبتلا به اختلال یادگیری خاص در شهرستان اردبیل انجام گرفت. مطالعه حاضر یک مطالعه تجربی است. حجم نمونه 40 نفر بود که از بین مادران کودکان مبتلا به ناتوانی های یادگیری شهرستان اردبیل در نظر گرفته شده و به طور تصادفی در دو گروه آزمایشی و کنترل قرار گرفتند. جهت گردآوری اطلاعات به صورت پیش آزمون و پس آزمون، از پرسشنامه های تاب آوری کانر و مقیاس امیدواری اشنایدر و همکاران استفاده شد. آموزش راهبردهای مقابله ای براساس تعالیم اسلامی به صورت گروهی، برای گروه آزمایش اجرا شد. بعد از جمع آوری داده ها، نتایج توسط نرم افزار آماری SPSS و با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد که آموزش راهبردهای مقابله ای براساس تعالیم اسلامی در امیدواری و تاب آوری مادران کودکان مبتلا به ناتوانی های یادگیری موثر بوده است (001/0≥P). براساس یافته های پژوهش حاضر می توان چنین نتیجه گرفت که آموزش راهبردهای مقابله ای با تاکید بر تعالیم اسلامی می تواند به عنوان یک روش کارآمد جهت بهبود عملکرد خانوادگی، افزایش امیدواری و تاب آوری و بطور کلی ظرفیت های روان شناختی والدین دارای کودکان مبتلا به اختلال یادگیری خاص مورد استفاده گیرد.