تجزیه و تحلیل بلاغی تفکر انتقادی در بخش بحث رساله های دکتری رشته زبان شناسی کاربردی

یکی از بخش های مهم رساله های دکتری که در آن نویسندگان باید به ارزیابی و تفسیر انتقادی یافته های پژوهش خود بپردازند فصل "بحث" رساله می باشد. با توجه به اهمیت این بخش و نقش انکارناپذیر تفکر انتقادی در ارایه استدلال، ساختار بلاغی 120 فصل بحث از رساله های در رشته زبان شناسی کاربردی از دانشگاه های کشورهای انگلیسی زبان و نیز دانشگاه های دولتی ایران با استفاده از طبقه بندی روابط بین گزاره ای کرومبی (1985) بصورت دستی مورد مقایسه و تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که، در سطح معنایی، سه رابطه میان گزاره ای معنایی دوتایی که بیشترین فراوانی را در هر دو گروه داشته اند به ترتیب عبارتند از: دلیل/نتیجه، اساس/نتیجه گیری و مقایسه ساده. این یافته ها ظرفیت بالای روابط بین گزاره ای انسجامی برای ایجاد استدلال و در نتیجه گنجاندن تفکر انتقادی در بخش بحث رساله ها را نشان می دهد. این پژوهش یافته های ضمنی مهمی برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی دارد تا درک عمیق تری از ابزارهای بلاغی مورد استفاده در در بخش بحث و لزوم گنجاندن تفکر انتقادی در این فصل در خود ایجاد کنند.