رابطه سرمایه اجتماعی با موفقیت تحصیلی دانش آموزان (مورد مطالعه: دختران متوسطه دوم شهرستان کوهدشت)
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه سرمایه اجتماعی با موفقیت تحصیلی دانش آموزان بود. پژوهش از نوع توصیفی _ همبستگی و به لحاظ هدف کاربردی است. جامعه آماری دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان کوهدشت بودند که در سال تحصیلی 1400 _ 1401 تعداد آن ها 2093 نفر بود. روش نمونه گیری خوشه ای بود و با استفاده از فرمول کوکران حجم نمونه 324 نفر شد. برای گردآوری دادهها از پرسشنامه استاندارد استفاده شد. یافته توصیفی نشان داد سرمایه اجتماعی دختران دبیرستانی در کوهدشت در حد متوسط است. یافته استنباطی نشان داد بین متغیر سرمایه اجتماعی و موفقیت تحصیلی رابطه معناداری وجود ندارد. از بین مولفههای سرمایه اجتماعی، بین اعتماد اجتماعی و انسجام اجتماعی با موفقیت تحصیلی دانش آموزان رابطه معناداری وجود نداشت. اما بین رابطه روابط اجتماعی و مشارکت اجتماعی با موفقیت تحصیلی دانش آموزان دختر رابطه معنادار ضعیفی وجود داشت. نتیجه رگرسیون مشخص کرد که میزان ضریب تعیین تعدیل شده زیرمقیاسهای سرمایه اجتماعی فقط 01/0درصد از واریانس موفقیت تحصیلی را پیشبینی میکند. با در نظر گرفتن مقادیر P-Value و t این نتیجه حاصل شد که به جز مولفه روابط اجتماعی، بقیه مولفه ها در سطح معناداری مطلوبی قرار ندارند.
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.