طراحی ، اجرا و ارزشیابی آموزش مجازی دانشگاه بر اساس مدل تغییر کرن در دوران کووید و ارزشیابی برنامه مبتنی بر تجربه سه ساله دانشگاه علوم پزشکی جهرم

آموزش مجازی، فرصتی بی بدیل برای رویارویی با محدودیت های آموزش حضوری، تحقق آرمان آموزش برای همه و زمینه سازی برای توسعه پایدار و متوازن  در کشور است. استفاده از روش های آموزش مجازی در علوم پزشکی، در سال های اخیر به خصوص با شیوع این بیماری در کشور افزایش قابل توجهی داشته است. این تحقیق به بیان برنامه آموزش و توانمند سازی استاد و دانشجو  بر اساس مدل تغییر کرن و ارزیابی برنامه آموزشی این دوران بر اساس مدل کریک پاتریک پرداخته است .

این پژوهش از نوع مقطعی است که در طول دو سال اجرای برنامه آموزش مجازی  بر روی  6 گروه دانشجویی از رشته های مختلف آموزشی انجام گردیده است. جامعه پژوهش را 1000 نفر از دانشجویان مقاطع مختلف گروه های مختلف به خود اختصاص داده اند. طراحی آموزشی  و توانمندسازی  استادان و دانشجو، از طریق  مراحل تغییر و بررسی آن بر اساس مدل تغییر کرن مورد بررسی قرار گرفته است. همچنین ارزشیابی برنامه، بر اساس سطوح مختلف با استفاده از مدل کرک پاتریک در سطوح مختلف انجام گردید. همچنین در این راستا ارزشیابی به صورت کمی- کیفی از دانشجو و استاد، با استفاده از سنجش نمرات یادگیری ترمیک و مصاحبه فردی و گروه های متمرکز از رشته های مختلف انجام شد.

جهت ارزیابی اثر بخشی آموزش مجازی  341 نفر دانشجو و 56 نفر از استادان مشارکت داشته اند. نتایج این ارزیابی نشان داد نمره رضایت دانشجویان از اثر بخشی دوره های آموزش مجازی، در همه حیطه های مورد سنجش با اختلاف معناداری پایین تر از نمره استادان بوده است،  نمره رضایت دانشجویان در خصوص اثر بخشی دوره های آموزش مجازی از حداقل 51/2 مر بوط به قسمت سازماندهی مواد درسی تا حداکثر 61/7 طراحی صفحات در دوره آموزش مجازی و نمرات استادان، از حداقل 70/9در حیطه سازماندهی مواد درسی تا حداکثر 81/3 در زمینه طراحی صفحات در دوره آموزش مجازی متغیر بوده است. نمره معدل دانشجو با افزایش، از مقادیر معناداری در ترم های مختلف برخوردار نبود.

بررسی برنامه یادشده، بر اساس مدل کرک پاتریک در سطوح مختلف و سپس سنجش تغییرات نگرشی/ عملکردی و رفتاری گویای آن می باشد که لازم است با به کار گیری فرصت ها و دفع تهدیدها، شرایط بهینه ای را برای آینده آموزش ترسیم کرد. با به کار گیری تجربه های به دست آمده در این ایام به کیفی سازی آموزش و ارتقای تجربه های به دست آمده در این دوران اقدام کرد.