بررسی میزنوشته های دبیرستان های دخترانه از دیدگاه زبانشناسی اجتماعی

هدف مقاله حاضر بررسی میزنوشته های دبیرستان های دخترانه از دیدگاه زبان شناسی اجتماعی است. در این راستا ابتدا پژوهش های پیشین و همسو، معرفی و سپس مبانی نظری مربوطارایه شدند.برای جمع آوری داده های این پژوهش از عکس برداری استفاده شده است که ابتدا داده ها فیش برداری و سپس با توجه به مضمون طبقه بندی شدند. جامعه آماری شامل 705 میزنوشته دو دبیرستان در تهران و کرج بوده است. ابتدا داده ها از لحاظ نظام نوشتاری و سپس از نظر مضامین بررسی شدند. روش پژوهش توصیفی از نوع اسنادی بوده است. نتایج بررسی بیانگر این است که خط فارسی بیشترین نوشته ها را به خود اختصاص داده است. همچنین نام خاص، تقلب، دل نوشته، یادگاری، تابو، طنز و شوخی و خداخوانی بیشترین مضامین میز نوشته هارا در بر می گیرند. نتایج آزمون t تک نمونه ای تایید نمود که اکثر میزنوشته ها مضامینی برای بیان احساسات مانند عشق و نفرت است و میزنوشته های کمتری برای بیان مسایل غیراحساسی است.