همبستگی بین مهارت های ارتباطی و اخلاق حرفه ای پرستاران بیمارستان فرشچیان قلب همدان

پیش زمینه و هدف:

 با توجه به اهمیت روزافزون موضوع اخلاق حرفه ای در پرستاران، شناخت عوامل مرتبط با آن ازجمله مهارت های ارتباطی، ضروری به نظر می رسد؛ لذا این مطالعه باهدف تعیین همبستگی بین مهارت های ارتباطی و اخلاق حرفه ای پرستاران بیمارستان فرشچیان قلب همدان 1399 انجام شد.

در این پژوهش توصیفی همبستگی،170 نفر از پرستاران شاغل در بیمارستان فرشچیان قلب همدان به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات سه پرسشنامه: اطلاعات جمعیت شناختی، مهارت های ارتباطی بارتون جی ای (1990) و اخلاق حرفه ای کادوزیر (2002) بود که اطلاعات با روش خوداظهاری گردآوری شد. داده ها با استفاده از آمار توصیفی و تحلیلی: آزمون های آماری همبستگی پیرسون، من ویتنی، کروسکال والیس و رگرسیون در نرم افزار SPSS نسخه 16 تجزیه وتحلیل شد.

اکثر شرکت کنندگان این مطالعه، زنان متاهل با سطح تحصیلی کارشناسی و میانگین سنی 55/6±57/35 بودند. میانگین مهارت های ارتباطی 84/7±86/59، کلامی 21/3±37/21، شنود 89/3±94/16، بازخورد 08/3±54/21 و اخلاق حرفه ای 27/8±03/64 بود. آزمون همبستگی پیرسون نشان داد بین مهارت های ارتباطی با اخلاق حرفه ای (02/0=P)، مهارت بازخورد و اخلاق حرفه ای (005/0>P)، و خرده مقیاس عدالت و انصاف و مهارت های ارتباطی (02/0=P) ارتباط آماری معنی دار مثبت وجود داشت. با استفاده از مدل رگرسیون خطی چندگانه متغیر اخلاق حرفه ای با استفاده از مجموع 95/0 مهارت کلامی و 99/1 مهارت بازخورد قابل پیش بینی است (97/0=r adjusted R2 0005/0>P).

در مطالعه حاضر بین مهارت های ارتباطی و اخلاق حرفه ای ارتباط آماری معنی دار مثبت وجود داشت. با توجه به وجود ارتباط بین مهارت های ارتباطی با اخلاق حرفه ای پیشنهاد می شود به توانمندسازی پرستاران در این حوزه توجه شود.