تحلیلی بر قوانین و مقررات و اسناد بالادستی در حوزه ی آموزش عالی از منظر همکاری های علمی اعضای هیات علمی

پژوهش حاضر با هدف تحلیل قوانین و مقررات و اسناد بالادستی حوزه ی آموزش عالی از منظر همکاری های علمی انجام شده است. این پژوهش کاربردی و تحقیق توصیفی- تحلیلی است و در آن از روش تحلیل محتوایی و بررسی اسنادی استفاده شده است. جامعه ی مورد مطالعه تحقیق شامل اسناد بالادستی و آیین نامه ها است. ابزار جمع آوری داده های پژوهش: فیش، چک لیست ها و فرم های محقق ساخته بوده و برای تحلیل داده ها از روش تحلیل توصیفی استفاده شده است و به بررسی همسویی هایی در خصوص همکاری های علمی و موضوع پژوهش پرداخته شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد اسناد مورد بررسی به نوعی از همکاری های علمی حمایت می کنند و همسو با همکاری های علمی می باشند. اما متاسفانه از ضمانت اجرایی لازم برخوردار نیستند. این اسناد عبارتند از: سند نقشه ی جامع علمی کشور، الگوی اسلامی- ایرانی پیشرفت و سند افق چشم انداز. در این راستا سند دیگری نیز وجود دارد که نقش جهت دهنده ای را در فعالیت های اعضای هیات علمی ایفا می کند و دارای ضمانت اجرایی و قدرت تنبیه پنهان و پاداش قوی می باشد، ولی متاسفانه گاهی نقش بازدارنده در همکاری های علمی ایفا می نماید و همخوانی چندانی با همکاری های علمی ندارد و ناهمسو با آن است.